O livro didático vai além da organização de conteúdos: ele estrutura o percurso de aprendizagem, orienta a progressão das habilidades e sustenta o planejamento docente. Alinhado à BNCC, torna-se um instrumento pedagógico que garante coerência, intencionalidade e continuidade no processo educativo.

Cocriação na educação não é ausência de regras, mas presença de escuta, intencionalidade e participação ativa. Quando estudantes e educadores constroem juntos projetos, decisões e percursos de aprendizagem, a escola fortalece o engajamento, o senso de pertencimento e a formação de sujeitos críticos e corresponsáveis.

As transformações na educação já estão em curso e impactam diretamente a sala de aula. Em 2026, tendências como o uso responsável da Inteligência Artificial, o aprendizado personalizado, o fortalecimento das competências socioemocionais e os ambientes híbridos ganham ainda mais espaço. Entender esses movimentos é essencial para escolas que desejam inovar com consciência e foco na aprendizagem.

O letramento racial nas escolas é uma prática essencial para enfrentar o racismo estrutural. Na entrevista com a professora Larissa Santos, discutimos como a educação ainda trata o tema de forma superficial e como a falta de conhecimento e formação adequada limita avanços. Para ela, a sala de aula é um espaço de esperança, onde o estudo crítico da história e da cultura afro-brasileira pode transformar realidades e construir uma sociedade antirracista.